https://so04.tci-thaijo.org/index.php/InnovationStou/issue/feed 2025-02-15T22:28:14+07:00 อาจารย์ ดร.หัสพร ทองแดง innovationstou@gmail.com Open Journal Systems <p><strong>วารสารวิชาการ วิจัย และนวัตกรรม มสธ. (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์): <br /></strong>ISSN (Online) 2773-9570</p> <p><strong>กำหนดออก: <br /></strong>ตีพิมพ์เผยแพร่ปีละ 2 ฉบับ ราย 6 เดือน ในรูปแบบออนไลน์ ดังนี้<br />ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน [volume 1: January - June]<br />ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม [volume 2: July - December]</p> <p><strong>นโยบายและขอบเขตการตีพิมพ์: <br /></strong>วารสารวิชาการ วิจัย และนวัตกรรม มสธ. (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) มีนโยบายรับตีพิมพ์บทความของนิสิต นักศึกษา คณาจารย์ นักวิชาการ นักวิจัย นักวิชาชีพ นวัตกร และบุคคลทั่วไปที่มีผลงานได้ตามมาตรฐานที่กำหนดไว้ โดยมีขอบเขตของวารสารฯ ทางสาขานิเทศศาสตร์ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ อีกทั้งแขนงวิชาที่เกี่ยวข้องได้แก่ พฤติกรรมศาสตร์ รัฐศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ ศิลปศาสตร์ ​จิตวิทยา นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ ส่งเสริมการเกษตรและสหกรณ์ การจัดการบริหารธุรกิจ พัฒนาสังคมและการศึกษา และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง </p> <pre id="tw-target-text" class="tw-data-text tw-text-large tw-ta" dir="ltr" data-placeholder="คำแปล"><strong>ค่าธรรมเนียมการตีพิมพ์: </strong>ไม่เสียค่าใช้จ่าย</pre> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> https://so04.tci-thaijo.org/index.php/InnovationStou/article/view/275629 2025-02-07T01:25:25+07:00 Charocha Kanokprajak charocha.kano@gmail.com

<p> This research aims to study: 1) the influence of information exposure to online sports and health influencers on the attitudes of the working-age population; 2) the impact of information exposure to online sports and health influencers on exercise and healthcare behaviors of the working-age population; 3) the correlation between attitudes toward online sports and health influencers, and exercise and healthcare behaviors of the working-age population; and 4) the correlation between information exposure and attitudes toward online sports and health influencers, and the exercise and healthcare behaviors of the working-age population. The research is conducted by a survey using questionnaire as a tool for collecting data from a sample of 400 individuals who are familiar with and have ever exposed to information from online sports and health influencers.<br /> The research findings indicate that 1) different levels of information exposure to online sports and health influencers affect the attitudes of the working-age population differently; 2) different levels of information exposure to online sports and health influencers have an impact on the exercise and healthcare behaviors of the working-age population differently; 3) attitudes toward online sports and health influencers are positive and correlate with the exercise and healthcare behaviors of the working-age population; and 4) the information exposure to online sports and health influencers and attitudes toward such influencers have a statistically significant positive correlation with the exercise and healthcare behaviors of the working-age population, with a multiple regression coefficient (<em>R²</em>) of 0.769 for prediction.</p>

2025-02-15T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2025 วารสารวิชาการ วิจัย และนวัตกรรม มสธ. (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) (ออนไลน์) https://so04.tci-thaijo.org/index.php/InnovationStou/article/view/277964 2025-02-15T03:30:55+07:00 Chineephen Malisuwan chineephen.s@yru.ac.th

<p> This classroom action research on experiential learning among students in the Bachelor of Communication Arts program, integrating teaching and learning with the Thai Media Fund, aims to: (1) analyze student groups based on their aptitudes for authentic learning in the Communication Arts program through the integration of teaching and learning with the Thai Media Fund; (2) explore the authentic learning experiences of students in this program through such integration; and (3) present the outcomes of authentic learning for Communication Arts students within this integrated approach. The research employed a qualitative methodology, selecting key informants through purposive sampling. The participants included 25 students enrolled in the course “Communication for Development in the Southern Border”, who were engaged through focus group discussions and observations based on their roles in the authentic learning process. Additionally, three media production experts and communication scholars were interviewed in-depth. Data were analyzed using descriptive analysis and triangulation techniques for validation. <br /> The findings reveal that authentic learning experiences for students, facilitated through collaboration with external organizations, should begin with flexibility in course structures and work schedules. Instructors should employ diverse teaching strategies in the classroom to help students effectively apply concepts, principles, and theories in real-world practice. Prior to engaging in authentic learning, instructors should assess students' aptitudes to ensure they enjoy their work and can integrate their knowledge, skills, and personal interests into practical applications. This integration with external organizations, aligned with their field of study, helps address the needs of all stakeholders, including academic programs, instructors, students, and external organizations or workplaces.</p>

2025-03-01T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2025 STOU Academic Journal of Research and Innovation (Humanities and Social Science) (Online)