ศรีจูมพล ศ. . i; พาชอบ ส. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการฝึกปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), [S. l.], v. 6, n. 1, p. 70–81, 2024. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/267784. Acesso em: 28 มี.ค. 2025.