บุญมาพล ท.; พลพวก ว. ผลการเรียนแบบร่วมมือแบบ CIRC เสริมด้วยเทคนิคผังกราฟิก ต่อความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญและการเขียน ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), [S. l.], v. 6, n. 4, p. 452–468, 2024. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/271008. Acesso em: 19 ก.ย. 2026.