เล่ห์มนตรี วันทนา, และ พลพวก วิไล. 2024. “ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค TGT ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) 6 (2):197-209. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/269054.