บุญมาพล ทิพธัญญา, และ พลพวก วิไล. 2024. “ผลการเรียนแบบร่วมมือแบบ CIRC เสริมด้วยเทคนิคผังกราฟิก ต่อความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญและการเขียน ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) 6 (4):452-68. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/271008.