เล่ห์มนตรี ว. และ พลพวก ว. (2024) “ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค TGT ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”, วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), 6(2), น. 197–209. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/269054 (สืบค้น: 29 กันยายน 2026).