เล่ห์มนตรี วันทนา, และ พลพวก วิไล. “ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค TGT ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) 6, no. 2 (มิถุนายน 15, 2024): 197–209. สืบค้น กันยายน 30, 2026. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/269054.