ศรีจูมพล ศ i, พาชอบ ส. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการฝึกปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. สพบท. [อินเทอร์เน็ต]. 30 มีนาคม 2024 [อ้างถึง 28 มีนาคม 2025];6(1):70-81. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/267784