บุญมาพล ท, พลพวก ว. ผลการเรียนแบบร่วมมือแบบ CIRC เสริมด้วยเทคนิคผังกราฟิก ต่อความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญและการเขียน ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. สพบท. [อินเทอร์เน็ต]. 13 ธันวาคม 2024 [อ้างถึง 28 สิงหาคม 2026];6(4):452-68. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/271008