ชายเรียน ก.; ประสานพันธ์ ส.; แก้วอุไร ว. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาชีววิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นฐานตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 18–32, 2016. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JLPRU/article/view/66425. Acesso em: 3 พ.ค. 2024.