ชายเรียน กัญญาวีร์, ประสานพันธ์ สุริศักดิ์, และ แก้วอุไร วารีรัตน์. 2016. “การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาชีววิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นฐานตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย”. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง 5 (2):18-32. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JLPRU/article/view/66425.