ชายเรียน ก., ประสานพันธ์ ส., และ แก้วอุไร ว. “การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาชีววิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นฐานตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย”. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, ปี 5, ฉบับที่ 2, ธันวาคม 2016, น. 18-32, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JLPRU/article/view/66425.