ชายเรียน ก, ประสานพันธ์ ส, แก้วอุไร ว. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาชีววิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นฐานตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. JLPRU [อินเทอร์เน็ต]. 31 ธันวาคม 2016 [อ้างถึง 22 กันยายน 2026];5(2):18-32. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JLPRU/article/view/66425