กัดพันธุ์ น. และ พูนไพบูลย์พิพัฒน์ ว. 2026. การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ตามกรอบแนวคิด CER ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยกิจกรรม การเรียนรู้แบบการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE). 9, 1 (มิ.ย. 2026), 129–144. DOI:https://doi.org/10.14456/jsse.2026.11.