หงษ์ทอง ณ.; โลกธาตุ ธ.; รอบคอบ ณ. ผลการจัดการเรียนรู้แบบเปิดร่วมกับแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) ที่มีต่อความรู้สึกเชิงจำนวนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. J. Sci. & Sci. Educ. 2024, 7, 433-445.