สูญราช ก., & พิมพะสาลี ว. (2019). การจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาตามแนวคิดของโพลยา เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE), 1(2), 206–215. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSSE/article/view/195047