หงษ์ทอง ณ.; โลกธาตุ ธ.; รอบคอบ ณ. ผลการจัดการเรียนรู้แบบเปิดร่วมกับแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) ที่มีต่อความรู้สึกเชิงจำนวนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE), [S. l.], v. 7, n. 2, p. 433–445, 2024. DOI: 10.14456/jsse.2024.34. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSSE/article/view/274988. Acesso em: 30 ก.ย. 2026.