หงษ์ทอง ณัฐพล, โลกธาตุ ธีรโชติ, และ รอบคอบ ณรงศักดิ์. 2024. “ผลการจัดการเรียนรู้แบบเปิดร่วมกับแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) ที่มีต่อความรู้สึกเชิงจำนวนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE) 7 (2):433-45. https://doi.org/10.14456/jsse.2024.34.