กัดพันธุ์ นิจจริญ, และ พูนไพบูลย์พิพัฒน์ วนินทร. 2026. “การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ตามกรอบแนวคิด CER ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยกิจกรรม การเรียนรู้แบบการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส”. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE) 9 (1):129-44. https://doi.org/10.14456/jsse.2026.11.