กัดพันธุ์ น. และ พูนไพบูลย์พิพัฒน์ ว., “การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ตามกรอบแนวคิด CER ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยกิจกรรม การเรียนรู้แบบการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส”, J. Sci. & Sci. Educ., ปี 9, ฉบับที่ 1, น. 129–144, มิ.ย. 2026.