ชัยมูล ข., ชายผา ก., และ ศรีสวัสดิ์ น., “การพัฒนาสมรรถนะการอธิบายอย่างเป็นวิทยาศาสตร์และแรงจูงใจทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายผ่านกลวิธีการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาแบบไร้รอยต่อ”, J. Sci. & Sci. Educ., ปี 7, ฉบับที่ 1, น. 116–132, เม.ย. 2024.