หงษ์ทอง ณ., โลกธาตุ ธ., และ รอบคอบ ณ. “ผลการจัดการเรียนรู้แบบเปิดร่วมกับแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) ที่มีต่อความรู้สึกเชิงจำนวนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE), ปี 7, ฉบับที่ 2, ตุลาคาม 2024, น. 433-45, doi:10.14456/jsse.2024.34.