กัดพันธุ์ นิจจริญ, และ พูนไพบูลย์พิพัฒน์ วนินทร. “การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ตามกรอบแนวคิด CER ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยกิจกรรม การเรียนรู้แบบการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส”. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE) 9, no. 1 (มิถุนายน 17, 2026): 129–144. สืบค้น ตุลาคาม 6, 2026. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSSE/article/view/288757.