หงษ์ทอง ณ, โลกธาตุ ธ, รอบคอบ ณ. ผลการจัดการเรียนรู้แบบเปิดร่วมกับแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) ที่มีต่อความรู้สึกเชิงจำนวนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. J. Sci. & Sci. Educ. [อินเทอร์เน็ต]. 25 ตุลาคาม 2024 [อ้างถึง 21 กุมภาพันธ์ 2026];7(2):433-45. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSSE/article/view/274988