กัดพันธุ์ น, พูนไพบูลย์พิพัฒน์ ว. การพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ตามกรอบแนวคิด CER ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยกิจกรรม การเรียนรู้แบบการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส. J. Sci. & Sci. Educ. [อินเทอร์เน็ต]. 17 มิถุนายน 2026 [อ้างถึง 6 ตุลาคาม 2026];9(1):129-44. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSSE/article/view/288757