การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการจัดการเรียนรู้สำหรับครูเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเขียนได้วิชาภาษาไทยของนักเรียนระดับประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณมีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัญหา และความต้องการในการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการจัดการเรียนรู้สำหรับครูเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเขียนได้วิชาภาษาไทยของนักเรียนระดับประถมศึกษา (2) พัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลฯให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 และ (3) ประเมิน
ผลการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกลฯ กลุ่มตัวอย่าง คือครูระดับประถมศึกษาจำนวน 50 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (ก) ชุดฝึกอบรมทางไกล เรื่องการจัดการเรียนรู้สำหรับครูเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ในวิชาภาษาไทยของนักเรียนระดับประถมศึกษา (ข) แบบทดสอบวัดความรู้ก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกล (ค) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อชุดฝึกอบรม และ (ง) แบบรายงานผลการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้ 1. เกี่ยวกับสภาพ ปัญหา และความต้องการในการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกลฯ พบว่าด้านสภาพการใช้ชุดฝึกอบรม อยู่ในระดับน้อยที่สุด (X =20..4 S.D. =12.3) ด้านปัญหาการใช้ชุดฝึกอบรม พบว่า ทุกรายการที่สอบถาม อยู่ในระดับปานกลาง (X =16.8 S.D.= 9.5) และในด้านความต้องการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกล พบว่าทุกรายการที่สอบถามอยู่ในระดับมากที่สุด (X = 43.8 S.D. = 12.77) 2. ชุดฝึกอบรมทางไกลฯ มีประสิทธิภาพ E1 / E2 = 73.27/76. 3. ผลการประเมินการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกลฯ พบว่า ด้านความรู้ คะแนนเฉลี่ยหลังการอบรมเท่ากับ 17.69 สูงกว่าก่อนการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกลฯและด้านความพึงพอใจ ด้านเนื้อหาสาระ ด้านวีซีดีประกอบการใช้ชุดฝึกอบรมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านการติดตามให้คำแนะนำการใช้ชุดฝึกอบรมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับ
มากที่สุด
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). ผลสอบ NT ประจำปีการศึกษา 2562./สืบค้นวันที่ 15 มิถุนาน 2563, จากเว็บไซด์ https://www.รักครู.com/23576.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย :กรุงเทพมหานคร.
จตุรนต์ ฉายแสง. (2564). ช้อกเด็กไทยอ่านไม่ออก /สืบค้นวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2564 จากเว็บไซด์ https://www.komchadluek.net/news/today-in-history/306807
นวลจิตต์ เชาว์กีรติพงศ์ และคณะ. (2552). วิจัยเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิด.สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ภณิดา มาประเสริฐและสุมนทิพย์ บุญสมบัติ. (2552). วิจัยเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเพื่อพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนการสอนในวิชาสังคมศึกษาเรื่อง การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการสอนวิชาสังคมศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วรรณา บัวเกิดและธนรัชฎ์ ศิริสวัสดิ์. (2552). วิจัยเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการอ่าน คิดวิเคราะห์ สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วัฒนา มัคคสมัน และคณะ. (2552). วิจัยเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการจัดการเรียนรู้ตามแนวการศึกษาวอลดอร์ฟ สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สมเกียรติ ชอบผล. (2563). อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ปัญหาที่ท้าทาย./สืบค้นวันที่ 15 มิถุนาน 2563, จากเว็บไซด์ https://www.gotoknow.org/posts/414788.
สิริวรรณ ศรีพหล. (2552). วิจัยเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกล เรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาลักษณะความเป็นพลโลกของนักเรียนสำหรับครูสังคมศึกษาสาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาสุโขทัยธรรมาธิราช ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.หนังสือพิมพ์มติชน. ฉบับวันที่ 8 กรกฏาคม 2550