Tasanameelarp, A., & Laohawiriyanon, C. (2012). Data-Driven Learning and Low-Proficiency Learners’ Capacity for Self-Correction of Grammar ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยวิธีข้อมูลขับเคลื่อนเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดทางด้านไวยากรณ์ด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษในระดับต่ำ. NIDA Development Journal, 51(4), 105–129. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NDJ/article/view/3027