TASANAMEELARP, A.; LAOHAWIRIYANON, C. Data-Driven Learning and Low-Proficiency Learners’ Capacity for Self-Correction of Grammar ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยวิธีข้อมูลขับเคลื่อนเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดทางด้านไวยากรณ์ด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษในระดับต่ำ. NIDA Development Journal, [S. l.], v. 51, n. 4, p. 105–129, 2012. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NDJ/article/view/3027. Acesso em: 1 oct. 2026.