Tasanameelarp, Asama, and Chonlada Laohawiriyanon. “Data-Driven Learning and Low-Proficiency Learners’ Capacity for Self-Correction of Grammar ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยวิธีข้อมูลขับเคลื่อนเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดทางด้านไวยากรณ์ด้วยตนเองของนักเรียนที่มีความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษในระดับต่ำ”. NIDA Development Journal 51, no. 4 (October 6, 2012): 105–129. accessed October 1, 2026. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NDJ/article/view/3027.