ทานอก ส. and ตันยะ ส. 2018. THE DEVELOPMENT OF PROPOSAL WRITING ABILITY OF CURRICULUM AND INSTRUCTION GRADUATE STUDENTS USING PARTICIPATORY LEARNING: การพัฒนาความสามารถในการเขียนโครงร่างวิทยานิพนธ์ ของนักศึกษาสาขาวิชาหลักสูตรและการสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม. Research Community and Social Development Journal. 12, (Special) (Jul. 2018), 10–22. DOI:https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2018.21.