Saksoong, T. 2019. การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสืบเสาะที่ขับเคลื่อนด้วยกลวิธีการโต้แย้งเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง กรด-เบส. วารสารชุมชนวิจัยและพัฒนาสังคม. 13, 2 (พ.ค. 2019), 237–250. DOI:https://doi.org/10.14456/10.14456/nrru-rdi.2019.40.