สมนาม ส. 2020. การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมโครงงานทักษะภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดเชาวน์ปัญญาเชิงปฏิบัติและวิธีการทักษะย่อยทางภาษา เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาไทยของผู้เรียน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดเชียงใหม่. วารสารชุมชนวิจัยและพัฒนาสังคม. 14, 3 (ก.ค. 2020), 15–27. DOI:https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2020.42.