ทานอก ส., & ตันยะ ส. (2018). THE DEVELOPMENT OF PROPOSAL WRITING ABILITY OF CURRICULUM AND INSTRUCTION GRADUATE STUDENTS USING PARTICIPATORY LEARNING: การพัฒนาความสามารถในการเขียนโครงร่างวิทยานิพนธ์ ของนักศึกษาสาขาวิชาหลักสูตรและการสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม. Research Community and Social Development Journal, 12((Special), 10–22. https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2018.21