เตชะพะโลกุล เ. (2019). การศึกษาการประยุกต์ห้องเรียนกลับด้านเพื่อพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือของผู้เรียนในรายวิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์. วารสารชุมชนวิจัยและพัฒนาสังคม, 13(3), 173–187. https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2019.54