Saksoong, T. (2019). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสืบเสาะที่ขับเคลื่อนด้วยกลวิธีการโต้แย้งเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง กรด-เบส. วารสารชุมชนวิจัยและพัฒนาสังคม, 13(2), 237–250. https://doi.org/10.14456/10.14456/nrru-rdi.2019.40