KANKAEW, R.; SOMPONG, N.; RAMPAI, N. DEVELOPMENT OF FLIPPED CLASSROOM LEARNING MODEL BY USING CREATIVITY-BASED LEARNING TO ENHANCE PRODUCT CREATIVE SKILL OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN COMMUNICATION ARTS: การพัฒนารูปแบบห้องเรียนกลับด้านด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์ผลงานของนักศึกษาด้านนิเทศศาสตร์ในระดับปริญญาตรี. Research Community and Social Development Journal, Nakhon Ratchasima, Thailand, v. 14, n. 2, p. 189–203, 2020. DOI: 10.14456/nrru-rdi.2020.35. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NRRU/article/view/240013. Acesso em: 1 oct. 2026.