ทานอก ส.; ตันยะ ส. THE DEVELOPMENT OF PROPOSAL WRITING ABILITY OF CURRICULUM AND INSTRUCTION GRADUATE STUDENTS USING PARTICIPATORY LEARNING: การพัฒนาความสามารถในการเขียนโครงร่างวิทยานิพนธ์ ของนักศึกษาสาขาวิชาหลักสูตรและการสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม. Research Community and Social Development Journal, Nakhon Ratchasima, Thailand, v. 12, n. (Special), p. 10–22, 2018. DOI: 10.14456/nrru-rdi.2018.21. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NRRU/article/view/244991. Acesso em: 1 oct. 2026.