บุรชาติ ศิริดา. 2018. “THE UPGRADING OF LEARNING PROFICIENCY TOWARDS THE REFORM OF THE STUDENT-CENTERED BY ACTION RESEARCH AND KNOWLEDGE MANAGEMENT FOLLOW-UP: A CASE STUDY OF THE BORDER PATROL POLICE SCHOOL UNDER THE BORDER PATROL POLICE REGIONAL HEAD QUARTEE 23: การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการติดตามแลกเปลี่ยนเรียนรู้ : กรณีศึกษาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดที่ 23”. Research Community and Social Development Journal 12 ((Special). Nakhon Ratchasima, Thailand:216-29. https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2018.35.