กีรติจำเริญ วาสนา, and พลนงค์ อิสรา. “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการสื่อสารและการนำเสนอ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีโดยใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E กับวิธีการสอนโดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน”. Research Community and Social Development Journal 14, no. 1 (January 1, 2020): 29–43. accessed September 11, 2026. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NRRU/article/view/226777.