โตะเกะ ฟ., โฆษิตชัยวัฒน์ ส. และ วรวงษ์ ก. (2026) “ผลของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก: การจัดกิจกรรมบทบาทสมมติเพื่อส่งเสริม ทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5”, วารสารรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 9(2), น. 169–184. available at: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/SSRUJPD/article/view/290362 (สืบค้น: 24 กันยายน 2026).