โตะเกะ ฟัยรูซ, โฆษิตชัยวัฒน์ สุนีตา, และ วรวงษ์ กนกเนตร. “ผลของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก: การจัดกิจกรรมบทบาทสมมติเพื่อส่งเสริม ทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5”. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา 9, no. 2 (กรกฎาคม 24, 2026): 169–184. สืบค้น กันยายน 24, 2026. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/SSRUJPD/article/view/290362.