พิมพ์ปราโมทย์ ว., & จันทราอุกฤษฎ์ พ. (2024). ผลการใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับการสะท้อนคิด ที่มีต่อสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบรวมพลังของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 10(2), 177–190. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/WTURJ/article/view/272928