ปุ่นผล ว., พูลผล ไ., & กำมันตะคุณ ฐ. (2026). รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่ 1 ศึกษาเฉพาะกรณี โรงเรียนบ้านเบิกวิทยาคม. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 12(2), 205–218. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/WTURJ/article/view/289685