TY - JOUR AU - กลิ่นสุวรรณ, มะลิวัลย์ AU - พรกุล, ชนาธิป AU - เล็กเริงสินธุ์, อมรา PY - 2022/06/20 Y2 - 2024/03/28 TI - ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหลวงพ่อปานคลองด่านอนุสรณ์: THE STUDY ON ACADEMIC ACHIEVEMENT THROUGH QUEST-BASED LEARNING MANAGEMENT COMBINED WITH THE USE OF ONLINE APPLICATIONS FOR STUDENTS IN MATHAYOM YEAR 1, LUANG POR PAN KHLONG DAN ANUSORN SCHOOL. JF - ศึกษาศาสตร์ มมร JA - MBU.EDU.J VL - 10 IS - 1 SE - บทความวิจัย DO - UR - https://so04.tci-thaijo.org/index.php/edj/article/view/257573 SP - 101-113 AB - <p>          การวิจัยครั้งนี้มีมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหลวงพ่อปานคลองด่านอนุสรณ์ จำนวน 39 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้รับการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ โดยใช้ระยะเวลาทั้งสิ้น 20 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 1 คาบ รวมเป็น 20 คาบ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยใช้วิธีแบบสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที</p><p><strong>ผลการวิจัย พบว่า</strong></p><ol><li class="show">ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เท่ากับ 8.21/11.67 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01</li><li class="show">เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  กับ เกณฑ์ที่ร้อยละ 75 พบว่า หลังเรียนเท่ากับ 25.26 คิดเป็นร้อนละ 84.18 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01</li><li class="show">ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาการศึกษาค้นคว้า 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาการศึกษาค้นคว้า 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้แอปพลิเคชั่นออนไลน์ อยู่ในระดับมาก</li></ol><p>The aim of this research was to study the learning achievement by using a search-based learning management system in conjunction with the use of online applications. of 39 students in Luang Por Pan Khlong Dan Anusorn School. The samples used in the research were taught through a search-based learning management combined with the use of an online application. It takes a total of 20 weeks, 1 session per week, totaling 20 sessions. This research was a simple random sampling method. The research instruments consisted of a learning management plan using an inquiry-based teaching method together with the use of an online application. and an achievement test the statistics used to analyze the data were the arithmetic mean. standard deviation and t-test.</p><p><strong>The results of the research found that</strong><strong>:</strong></p><ol><li>Achievement by organizing quest-based learning together with the use of online applications of the students in Mathayom 1, it was found that after school was higher than before, equal to 8.21/11.67 with a statistical significance at the .01 level.</li><li>To compare the learning achievement with the search-for-knowledge learning management with the use of online applications. Of the students in Mathayom 1 with the criteria at 75%, it was found that after school was 25.26 or 84.18 per month. The learning achievement of the learners was significantly higher than the criteria at the .01 level.</li><li>Satisfaction of secondary school students 1 on the learning management of research subjects 1 By using the search-for-knowledge learning management together with the use of online applications, it was found that the learners were satisfied with the learning management of the research subjects. 1 by organizing quest-based learning together with the use of online applications at a high level</li></ol> ER -