โสดา ปัฐวิกรณ์, เจนจิต อาพันธ์ชนิต, และ ตรีไพบูลย์ คมสัน. 2021. “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับ กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”. ศึกษาศาสตร์ มมร 9 (1). กรุงเทพฯ, ประเทศไทย:107-23. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/edj/article/view/252729.