พละเดช เ. และ คล้ายสังข์ จ. 2020. การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ในบริบทการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธีการอภิปรายร่วมกับเทคนิค Think–Talk–Write เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. Journal of Information and Learning. 31, 2 (ส.ค. 2020), 45–57. DOI:https://doi.org/10.14456/jil.2020.6.