อวะภาค เ., เสน่ห์ น., & จันทร์เกษ อ. (2024). ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ร่วมกับเทคนิคหมวก 6 ใบ และแอปพลิเคชันมายด์มีสเตอร์ที่มีต่อความสามารถการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. Journal of Information and Learning, 35(2), 68–78. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jil/article/view/270865