เจ๊ะอาแซ ฟ., & สะดียามู ว. (2023). ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการอ่านแบบฟอนิกส์เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนต้นในจังหวัดชายแดนใต้. Journal of Information and Learning [JIL], 34(3), 143–153. https://doi.org/10.14456/jil.2023.40