พละเดช เ.; คล้ายสังข์ จ. การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ในบริบทการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธีการอภิปรายร่วมกับเทคนิค Think–Talk–Write เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. Journal of Information and Learning, [S. l.], v. 31, n. 2, p. 45–57, 2020. DOI: 10.14456/jil.2020.6. Disponível em: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jil/article/view/DOI. Acesso em: 29 เม.ย. 2024.