พละเดช เ. และ คล้ายสังข์ จ., “การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ในบริบทการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธีการอภิปรายร่วมกับเทคนิค Think–Talk–Write เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย”, j. inf. learn., ปี 31, ฉบับที่ 2, น. 45–57, ส.ค. 2020.